Propuesta pedagógica

Los mensajes audiovisuales en la actualidad son condicionantes de nuestra imaginación.

Primero la historia del cine, luego  la televisión, como formas de representar simbólicamente la realidad, fueron estudiadas y analizadas desde la perspectiva de las culturas que representaban, las economías dominantes.

Nuestro desafío es construir un nuevo objeto de estudio: los medios argentinos y latinoamericanos y tomarlos como eje central para observar otra/s perspectiva/s atravesada/s por problemas socio-económicos y deseos de expresión diferentes.

Las características propias de los medios como la televisión, el cine, el video, internet y multimedias, forman en nosotros, sus espectadores, una particular concepción del mundo. Los nuevos y más perfeccionados sistemas de comunicación nos han convertido en ciudadanos de la Aldea Global, tomando la expresión de Marshall McLuhan, con las consecuencias de aceleración de los procesos históricos y mezclas culturales.

Por lo tanto, es imprescindible, para los futuros diseñadores que egresen de esta carrera, conocer los cambios producidos en y por estos medios desde el punto de vista técnico, estético, político, social,  sin caer necesariamente en lo anecdótico o la mera exposición de datos que sólo enumere nombres, títulos y fechas, sino que aborde los procesos políticos, culturales y económicos. Medios de comunicación que están insertos en una sociedad en constante cambio, dirigidos a una audiencia que comprende sectores sociales variados.

Lograr un acercamiento a los medios de comunicación audiovisual de Argentina y Latinoamericana, implica ponerse en contacto con producciones que tiene características propias y autores que aunque no muy conocidos a nivel internacional han dejado importantes huellas en la historia de las realizaciones del cine mundial. Comprender el fenómeno cinematográfico Argentino y Latinoamericano, significa entender también la evolución de los otros medios, dada la interrelación que existe constantemente entre ellos.

Lo histórico, de esta manera no es solamente el conocimiento y la interpretación del pasado, sino un medio para desarrollar una mayor conciencia del individuo sobre los recursos expresivos que hoy tiene a su alcance y fomentar su curiosidad sobre los pequeños y grandes fenómenos en el filme, en la cinta magnética o en los diferentes soportes de las nuevas tecnologías e hibridaciones posibles.

Con el objeto de lograr los propósitos generales se plantean los siguientes objetivos:

  • Alentar la curiosidad respecto a las diferentes formas de representación de los medios.
  • Fomentar la producción de trabajos de investigación y transferencia de conocimiento.
  • Reconocimiento y recopilación de material audiovisual.
  • Observación  de la mayor cantidad posible de ejemplos audiovisuales principalmente argentinos y latinoamericanos sin descartar otros países o regiones.
  • Despertar en los alumnos la capacidad de análisis fomentando la discusión a partir del material de lectura, fílmico, televisivos, etc. seleccionados.
  • Crear un espacio de reflexión para enriquecer la visión del mundo de nuestros estudiantes.
  • Investigar y conocer el contexto social, político y económico de las diferentes regiones que se abordan.
  • Contribuir al desarrollo de la capacidad creadora y del debate grupal estimulando un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el centro del proceso lo tiene el alumno.

La asignatura se corresponde con un Segundo Nivel: Historia Analítica de los Medios Audiovisuales 2.

Propuesta pedagógica HAMA II

Para los futuros Diseñadores de Imagen y Sonido analizar los mensajes audiovisuales es una tarea que implica observación, reflexión y compromiso social.

Esta materia, es la continuidad de la propuesta planteada en HAMA I, cátedra Marino, donde el objeto de estudio propuesto tiene como centro a la región latinoamericana, haciendo énfasis en nuestra producción local argentina y vincularla con otros procesos de producción internacionales especialmente aquellos que promuevan cambios favorables para la interpretación de los diferentes escenarios planteados desde diferentes realidades.

El audiovisual se presenta como espacio de lucha, “campo de batalla”, diría Jean-Louis Comolli, donde se baten a duelo ideas, imaginarios sociales, memorias y olvidos, voces acalladas que buscan salir a la luz, a través de un conjunto de recursos formales, que constituyen el lenguaje audiovisual.

Las nuevas tecnologías traen aparejados nuevos medios de comunicación y nuevas formas de proponer los relatos. La imagen deja de ser analógica con posibilidades limitadas de manipulación para pasar a ser digitales, donde cada punto que conforma la imagen puede ser modificado, alterando así su relación con la realidad que representa.

André Bazin planteaba que la imagen tiene un grado de veracidad y objetividad desconocidos hasta la aparición de la fotografía, resultando una verdadera revolución en el campo de la representación visual. La imagen digital, revierte estas ideas. Nos enfrentamos, entonces, a una nueva revolución en el campo de la imagen, de las representaciones, de lo audiovisual, multiplicando las variables expresivas.

Estas expresiones surgen también, para dar lugar a nuevas expresiones, donde se manifiestan necesidades socio-económicas y culturales de sectores sociales más amplios y diversos, permitiéndonos ver, no sólo otras realidades, sino también otras formas de construcción de una realidad representada, cuestionándose la idea de verdad como algo establecido con certeza.

Ya no hay verdad, sino incertidumbre, angustia, incomodidad.

El desarrollo de esta materia busca indagar en esos nuevos caminos de la expresión, de la representación simbólica de la realidad a través del audiovisual.

Cine, televisión, relatos transmedia, poéticas digitales, convergencia mediática, nuevas formas de circulación de los bienes simbólicos, serán nuestro objeto de estudio, siempre focalizado en Argentina y Latinoamérica , siempre contextualizado en el desarrollo de los medios en otras regiones.

En este caso con el objeto de lograr los propósitos generales se plantean los siguientes objetivos:

  • Profundizar sobre el trabajo crítico a partir de diferentes producciones audiovisuales y soportes;
  • Articular desde lo formal las diferentes producciones a partir de lo alcanzado en otras asignaturas de la Carrera;
  • Estimular el debate y practicar la discusión organizada a partir de la percepción de diferentes  realidades producidas e interpretadas;
  • Confrontar los diferentes discursos clásicos con los generados a partir de las nuevas tecnologías;
  • Generar conciencia del valor del discurso audiovisual para favorecer a la sociedad en la visibilización de los problemas; algunos resueltos -o en vía de resolución- o  aquellos por venir.

Condiciones para la regularidad:

El alumno debe cumplimentar con su presencia el 75% de las clases, presentar el 100% de todos los Trabajos Prácticos solicitados, aprobar con una nota superior a 3,99 las 2(dos) evaluaciones que se efectuarán en el cuatrimestre con una instancia de recuperación de sólo una de ellas, esto le permitirá acceder a rendir un examen final oral u escrito de acuerdo a lo que se determine en esa oportunidad, los contenidos que se evaluarán en esa instancia son los que se dictan en el cuatrimestre y como orientación los alumnos disponen en el Cronograma, Bitácora y Películas Obligatorias.